Page 132 - Краеведческий бюллетень

привлекались управлением культуры на работы, не связанные
Постановление ЦК КПСС 1959 года “О состоянии и мерах
с методической и, тем более, библиотечной деятельностью.
улучшения библиотечного дела в стране” по прошествии лет
Главенствующей среди них была контрольно-инспекторская
можно оценить двояко. В библиотечном строительстве области
функция, присущая инспектору, а не методисту. Например,
оно сыграло положительную роль. Задачи ставились хорошие:
сначала отделом стали осуществляйся выезды с целью проверки
доведение книги до каждой семьи, упорядочение сети библиотек,
библиотек в период каких-либо политических событий и кампаний
улучшение обслуживания читателей. В соответствии с ними
(избирательных, посевных, уборочных, весенне-летней рыбной
менялся характер методической работы. Теперь это было
путины), по заданию областного отдела кульпросветработы.
оказание помощи библиотекам в определении каждой
Затем выезды стали комплексными с проверкой работы отделов
библиотекой своих потенциальных читателей и их стопроцентного
культуры и библиотек по проведению смотров и конкурсов,
охвата книгой в координации с библиотеками других ведомств.
упорядочению сети библиотек, обслуживанию работников
Постановление способствовало окончательному внедрению в
промышленных предприятий, совхозов и леспромхозов. Таким
практику работы библиотек сводных картотек жителей сел,
образом, квалифицированная методическая помощь подменялась
поселков, микрорайонов городов, обслуживаемых библиотекой,
проверками библиотек с последующими оргвыводами, в чем
для упорядочения сети библиотек административно-террито­
проявлялся командно-административный стиль методического
риальных районов области, междуведомственных планов
руководства. То есть, происходила подмена понятия “методи­
библиотечного обслуживания.
ческая помощь” на “методическое руководство”. С другой стороны, методы выполнения постановления

Примером того, как командно-административный стиль
основы вались на ком андно-адм инистративном стиле,
методического руководства переносился с области на районы
требовавш ем подчинения всех библиотечных функций
служило следующее. После участия директора и заведующего
постановлениям партии. На долгие годы это деформировало
методическим отделом областной библиотеки в межобластном
методическую службу с явным перекосом. Методист должен
совещании библиотечных работников Дальневосточного региона
был обладать не только знанием библиотечного дела, но и
в г. Иркутске “О повышении идейно-воспитательной роли
чертами, присущими партийному работнику. С него спра­
библиотек среди населения” областная библиотека вынуждена
шивалось не столько за исполнение библиотечной методики,
была провести с октября по декабрь 1958 года межрайонные
сколько за работу библиотеки как идеологического учреждения.
кустовые совещ ания библиотечных работников области
Внедрение в деятельность методических центров командно-
аналогичной тематики в городах Южно-Сахалинске, Алексан-
административного стиля привело к тому, что методические
дровске, Охе, Углегорске и Холмске. Этот факт говорил о
подразделения рассматривались как вспомогательное звено
руководящей роли областной библиотеки для библиотек области
управленческого аппарата. Появилась “тенденция” - считать
и выдвигал также на первый план, среди сугубо библиотечных
методическую работу самым неблагодарным делом. Профес­
функций, еще и идеологическую. Каждый съезд партии выдвигал
сионалы боялись идти на эту работу, в институте не учили
зад ач и , вы полнение которы х тр еб о вал о сь п р и к азам и
исполнению таких функций. В начале шестидесятых годов вновь
М инистерства культуры С С С Р, РС Ф С Р, методическими
пять месяцев отсутствовал заведующий отделом и три месяца -
указаниями библиотек - головных методических центров (их, как
методист. Затем работники постоянно менялись, приходили на
минимум, пять: Государственная библиотека имени В.И.Ленина,
короткий срок, на методическую работу направлялись случайные
Государственная Публичная библиотека имени М.Е. Салтыкова-
люди. Так, Чижик В.В., бывший ответственным за противо­
Щ едрина, Государственная Республиканская юношеская
пож арную безопасность и не имеющий специального
библиотека, Государственная Республиканская детская образования, проработал заведующим отделом целый год.

библиотека, Государственная П убличная историческая
Шли годы. К 1962 году методический был уже самостоя­
библиотека и другие.)
тельным отделом, имеющим три штатных единицы: заведующий,
1 3 0
1 3 1