Page 17 - Год педагога и наставника: методические рекомендации

Педагог и наставник – в чем отличие? Может ли это быть один и
тот же человек?
1
Ольга Васильева : «Ещё Ушинский писал: «Самый существенный не-
достаток в деле русского народного просвещения есть недостаток хороших

наставников, специально приготовленных к исполнению своих обязанностей.
Недостаток этот особенно чувствуется в младших классах...». Наставник,
считал Ушинский, должен быть хорошим воспитателем и действовать своим

преподаванием «не на одно обогащение ума познаниями, но на развитие всех
умственных и нравственных сил воспитанника».
В Российской академии образования сейчас разрабатывается научная

Концепция по развитию наставничества в нашей стране. С одной стороны,
наставник – понятие более широкое, чем педагог. С другой, я убеждена: каж-
дый учитель – наставник априори. Он занимается не только передачей зна-

ний, но и собственного мировоззрения, нравственного опыта. И здесь необ-
ходимо одно базовое условие – сотрудничество».

1. Учитель – одна из древнейших профессий
Первые школы появились в странах Древнего Востока (Китай, Индия,
Вавилон, Ассирия) в IV–V тысячелетии до н. э. В Древней Руси после приня-

тия христианства в 988 году князь Владимир приказал отдавать «на книжное
учение» детей «лучших людей». Ярослав Мудрый создал школу в Новгороде

для детей старост и духовных лиц. Обучение в ней велось на родном языке,
учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счёту.
2. В Древней Греции педагогами называли рабов
Слово «педагогика» в переводе с древнегреческого означает буквально

«детовождение, детоведение». В Древней Греции педагогами называли ра-
бов, часто неспособных к физическому труду, которые провожали ребёнка в
школу и забирали его после занятий.

А вот учителей арифметики древние греки именовали калькуляторами.
Это слово в переводе с латинского означает «счётчик, счетовод» и происхо-
дит от слова calculus – «камешек» (камешки использовались для счёта).

1 Ольга Юрьевна Васильева – российский государственный деятель, доктор исторических наук (1998), про-
фессор (2005), министр образования и науки Российской Федерации (2016−2018), министр просвещения РФ
(с 18 мая 2018 по 21 января 2020 года). Ольга Васильева — первая женщина в истории в должности мини-
стра просвещения.

17