Page 115 - Начинали вместе… с простыми японцами! : (Курильские острова: 1945–1950 гг.)
P. 115

Начинали вместе... с простыми японцами!
                                                                 Начинали вместе... с простыми японцами!
            достатки и промахи в работе, но они многому успели научиться. Особенно
            свой рост показали секретарь райкома по кадрам т. Синицын, заворготде-
            лом т. Калагин, помощник секретаря райкома т. Петров – они стали более
            уверенно и наиболее правильно решать вопросы партийной работы, но им
            еще нужно много и настойчиво работать и учиться, чтобы выработать из
            себя тип партийного работника. Если члены бюро работали активно, то
            некоторые члены райкома принимали в работе райкома слабое участие, к
            таким относятся т.т. Рыжков, Кучин, Кутугин и ряд товарищей из воен-
            ных. Некоторые члены райкома не оправдали доверие районной партийной
            организации: это бывший заведующий районо Иванов (исключенный из пар-
            тии и осужденный), бывший завотделом пропаганды и агитации райкома
            Бессонов (недобросовестно относился к работе, и райком партии вынужден
            был освободиться от него) и Бурдо, который, будучи секретарем парторга-

            низации Курильского рыбокомбината, развалил партработу».
                  Смирнов: «Со стороны райкома не проводится надлежащей работы с пре-
            подавательским составом школ. В школах нет пионервожатых. Ребята, при-
            нятые в комсомол семь–девять месяцев тому назад, комсомольских билетов до
            сих пор не получили. Разве так можно!»

                  ПАРТИЙНАЯ УЧЕБА
                  ПАРТИЙНАЯ УЧЕБА
                  Новиков:  «Райком  партии  продолжительное  время  занимал  позицию
            невмешательства в дело самостоятельного изучения коммунистами исто-
            рии и теории большевизма, не контролировал и не оказывал им должной
            помощи, в результате чего некоторые коммунисты, даже из руководящего
            актива, забросили учебу, замкнулись в узком круге хозяйственных дел».
                  Баландина:  «С  марксистско-ленинским  образованием  дело  обстоит  не-
            благополучно. В выступлениях очень мало говорили по этому вопросу – это
            потому, что очень мало было сделано.
                  Партийные руководители до сих пор не поняли важности этого дела. Пар-

            тийные организации не требуют от коммунистов работы над собой, например,
            народный судья Н. вообще плохо учился, а в последнее время еще хуже стал
            учиться: к занятиями не готовится, всячески от них уклоняется. Невежество
            Н. настолько велико, что он не смог показать на карте Уральские горы. Таков
            же и заведующий народным образованием т. Ясюнин: учится плохо и не хочет
            учиться лучше.
                  Самостоятельно работающие над собой занимаются еще хуже, несмотря
            на то, что мы часто беспокоим этих коммунистов. Часть их всячески уклоня-
            ется от учебы, например, товарищ Муравьев до сих пор работает над второй
            главой, поэтому так плохо работает контора связи. Письма и газеты подолгу
            лежат недоставленными подписчикам и адресатам».
                  Петров: «В нашей парторганизации работают три кружка, два из них по
            изучению биографии Сталина и Ленина. Два раза проверяли успеваемость:

            очень низкий уровень самих руководителей».
                                                                                                         113
   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120