Page 24 - Слово№17 2022 г.
P. 24
Слово о человеке №17 2022 г.
злиться на них я не могу, мне их жалко,
а они смотрят в душу своими огромны-
ми глазищами и вьют из меня веревки.
– Вы помните ваш первый выход
на сцену в качестве исполнителя-
скрипача? Наверное, это был отчет-
ный концерт в музыкальной школе?
– Табуретка дома. В Шахтерской дет-
ской школе искусств, где трудились мои
родители, был очень дружный коллектив.
На тот момент ДШИ возглавлял Михаил
Тимофеевич Жилин, он собрал очень
крепкий состав, причем приглашал педа-
гогов с материка. Потому мои родители в
Шахтерске и оказались. Так вот их кол-
леги приходили к нам в гости, и я перед
ними играл. Это были очень серьезные
концерты. Ну а на настоящую сцену – да,
вышел в музыкальной школе.
– Сейчас выступления перед публи-
кой – ваша работа. Легко или сложно
вам выходить на сцену? Внешне вы
Армейские будни производите впечатление совершен-
но хладнокровного человека.
начал служить по контракту. Потихонь- – Чем чаще выступаешь, тем быстрее
ку, помаленьку, и постепенно все ста- к этому привыкаешь. Но если музыкант
билизировалось. Тогда и пришло осоз- не волнуется перед выступлением, зна-
нание, что это мой инструмент, и нас со чит, он выбрал не ту профессию. Волне-
скрипкой связывают более тесные отно- ние подстегивает вдохновение, делает
шения, чем мне представлялось раньше. исполнение эмоциональным, а как с ним
– Вы получили высшее професси- справляться, каждый решает для себя
ональное образование. Учились в Но- сам. Самое простое – полюбить дело,
восибирской консерватории, а после которым ты занимаешься. То есть выхо-
армии окончили Дальневосточную дить на сцену не как на работу, а с ощу-
академию искусств (Владивосток), щением, что это и есть твоя жизнь, и с
став концертирующим музыкантом желанием дарить людям радость, пусть
и педагогом. С исполнительской де- даже на короткое время.
ятельностью все понятно, а вот как И потом, существуют обмены реакци-
дела обстоят с преподаванием? ями. Ты чувствуешь зал, погружаешься в
– Уже полтора года преподаю в него, и возникает ощущение, что между
Центральной детской музыкальной тобою и слушателями устанавливается
школе Южно-Сахалинска. Учу детишек полное взаимопонимание, при котором
играть на скрипке. слова не нужны, потому что их заменяет
– И каково? музыка. И мне всегда радостно слышать
– Да нервы сплошные! Я за них пе- аплодисменты, как показатель того, что
реживаю больше, чем за себя! Иногда наш безмолвный диалог удался.
очень сложно донести им то, что для – А когда впервые на сцене было
тебя очевидно. Понятно, они же дети, исполнено ваше произведение?
22
