Page 131 - Краеведческий бюллетень
P. 131

О.А.  Шубина,
 В  период первой мировой войны,  в  которой Россия  была одной из

 основных участниц, несмотря на то, что колонистов Сахалина освобожда­                                                И.А.  Самарин


 ли от воинской повинности и численность населения возросла, отсутствие

 средств не дало какого-либо дальнейшего развития школьного образова­  Д Н Е В Н И К   О Д Н О Й   К О М А Н Д И Р О В К И

 ния. Так же и время революционных потрясений 1917г., японская оккупа­  (И С С Л Е Д О В А Н И Я   Н А   Т Е Р Р И Т О Р И И


 ция Северного Сахалина с  1920 по 1925 г. не способствовали, а, скорее,   П О Р О Н А Й С К О Г О   З А П О В Е Д Н И К А

 вели к развалу того,  что оставалось от начальных  школ русской части   В   И Ю Н Е   2 0 0 0   Г О Д А )

 острова.


 Все вышеперечисленные факторы обусловили специфический, ско­  В  1999 году между Сахалинским областным краеведческим музеем и

 рее всего, несколько уродливый характер школьного дела на Сахалине.   государственным природным заповедником Поронайский был заключен


 Во-первых, обучение своих детей в основном ссыльным населением ка­  договор о научном сотрудничестве сроком на пять лет. Договор предус­

 торги исходило не от их стремления, а проводилось сверху. Во-вторых,   матривал проведение разносторонних исследований на территории запо­


 само положение родителей, ссыльнокаторжных или ссыльнопоселенцев,   ведника: выявление и изучение археологических памятников, мест рус­

 накладывало определенный отрицательный отпечаток как на воспитание,   ских поселений конца XIX в. и японских поселений периода губернаторства

 так и на здоровье детей. В-третьих, репутация каторжного Сахалина при­  Карафуто (1905-1945 гг.), фортификационных сооружений периода вто­


 водила не только  к недостатку учителей,  но и их  высокой текучести, а   рой мировой войны и других исторических объектов на полуострове и

 также к постоянному стремлению населения острова побыстрее поки­  мысе Терпения.

 нуть остров, что отражалось и на настроении детей.  Школа не смогла   В июне 2000 года состоялась командировка в Поронайский район со­


 сыграть значительную роль в успешной колонизации Сахалина, воспита­  трудников музея —заведующего отделом истории И. А. Самарина и веду­

 нии и образовании будущих кадров.
          щего научного сотрудника О.А. Шубиной. Эта поездка явилась продол­

          жением исследований, начатых в полевой сезон  1999 года. Основными


          направлениями работы были: выявление и обследование археологических

          памятников; художественная фотосъемка объектов, связанных с айнской

          топонимикой; изучение объектов японской фортификации периода вто­


          рой мировой войны и остатков поселений периода Карафуто.

                 Результаты проведенных исследований, включающие описания, фотог­


          рафии, зарисовки, обмеры, инструментальную съемку археологических

          и исторических памятников, были оформлены в виде научного отчета и

          сданы в научный архив Сахалинского областного краеведческого музея,


          копия передана администрации заповедника. Впоследствии эти материалы

          найдут отражение в научных статьях и монографиях. Здесь же мы предла­

          гаем читателю наш “отчет” в свободной форме -  в виде отрывков и крат­


          ких выписок из полевого дневника, который велся по ходу путешествия.

                 Выезд в Поронайский район осуществлялся на личном автомобиле

          И.А. Самарина “Субару-Леоне” 1983 года выпуска (рис.  1), на террито­


          рии непосредственно Поронайского заповедника проводились пешеход­

          ные маршруты и выезд на мыс Терпения на вездеходе (ГТТ) заповедника. 1
                                                                                                                                                    3




                 13 июня, вторник

                9.30 -  выезд от здания областного краеведческого музея. Везем с со­


          бой необходимое снаряжение, запас бензина и продукты питания для ав-





                                                                             1 2 9
 1 2 8
   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136