Page 15 - I Кузнецовские чтения

улыбаются. Везде японцы, японцы. Лишь изредка пройдут
русские солдаты и офицеры, значительно реже – гражданские
жители. Японцы чувствовали себя побежденными,
останавливались и старательно кланялись. Илька отвечал
«здравствуйте», а сам оборачивался: как бы не ударили сзади.
Бытовые условия, в которых оказались новые молодые
сахалинцы, были некомфортными. Нате и Илье выделили
маленькую комнату, где слева и справа проживали японцы.
Топили железную печь. Для нее надо было носить сухие
дрова из леса. Подали заявку на уголь, но когда привезут –
неизвестно. Уголь приходилось таскать тайно со старой
японской электростанции. От заледенелого окна и от
щелистого пола наплывала стужа. Илья был плохо одет,
худой. Не было мыла, чтобы помыться. Не лучше жили
другие переселенцы. Переселенцев поселили в бывшей
казарме. Чтобы разделить помещение перегородками, они
отколачивали доски от храма. Внутри храма валялись
разбитые чашки, блюдца, вазы, а дурные пацаны-подростки
стреляли из рогаток по стеклам, по божкам вверху на ярусе.
Илья подружился с японскими детьми Сатои его сестрой
Айко. Вместе руками ловили селедку в море, чилимов, ели их
сырыми. Эта дружба не понравилась школьной вожатой
Эльзе. Она призывала «разобрать» Илью на собрании за тягу
к иностранному элементу и была выразительницей взглядов
отдельной социальной группы населения.
Японские дети уехали в Японию. Последующие годы
жизни главного героя были связаны с учебой, с началом
трудовой службы. Из-за неудачного случая с млекопитающим
на уроке биологии Илья бросил школу. Без особой причины
мальчика выгнали из нее.
В правдивости этого факта я, как старожил Сахалина,
глубоко сомневаюсь. Случай маловероятный для того
строгого времени, когда страна решала проблему всеобщего
образования населения. Возможно, Олег Павлович тут

12