Page 16 - I Кузнецовские чтения

погрешил с правдой. В те же годы училась и я. В школе № 12
г. Южно-Сахалинска были прекрасные учителя. Как они
боролись за успеваемость, никого не выгоняли, мучились с
непослушными, недисциплинированными учащимися!
Занимались с учениками в свое неурочное время, заставляли
учиться ленивых, прикрепляли к ним более успешных
учащихся, организовывали школьные воскресные вечера,
занимали детей в свободное от учебы время. Не могло быть
такого случая, чтобы ученика месяц не было в школе и никто
из учителей не обратил на это внимание, не сообщил
родителям.
Илья пошел работать на стройку, потом на железную
дорогу. У него обнаружился талант стихотворчества. Стихи
стали появляться в местной печати. Это и привело его в
будущем на работу в редакцию небольшой газеты. Потом
была учеба в высшей партийной школе в Хабаровске и
повышение на работе. На образе Ильи Сорокина описана
типичная биография человека советского времени, когда
почти нищему мальчику удалось «выбиться в люди», стать
журналистом и занять в обществе довольно высокое
положение. Способствовала этому совершенно другая
социальная среда: наличие вечерней школы, где можно было
получить бесплатное образование, отсутствие безработицы.
Молодой человек мог устраиваться на работу без особых
трудностей. Существовало доброе отношение старшего
поколения к молодежи. В успешной жизненной ситуации
была заслуга и самого героя. Все годы Илья вел себя
положительно: не связывался с дурными компаниями, уходил
от среды пьяниц, пошляков, которые всегда находятся в
обществе, был спокоен, уравновешен.
Совершенно другая судьба была у его старшего брата
Егора. Его жизненный путь описан менее подробно. Сразу
после ареста отца он сменил фамилию. По фамилии жены
назывался Егором Зурбановым, отошел от семьи, ловчил,

13