Page 83 - Краеведческий бюллетень
P. 83

]


 Несколько  хуже  дела  обстоят  для  нивхского  языка  в  других
 районах Сахалина. Число нивхов, считающих родным языком язык своей
 национальности, сократилось в Охинском районе с 229  - в  1979 г. до
 162  -  в  1989  г.  (за  10  лет  сокращение  составило  67  человек,  или
 29,28%) (14), в Тымовском районе - с 52 до 46 (сокращение составило
 6 человек, или  11,54%) (15),  в Александровском районе - с 35 до  16
 (сокращение составило  19 человек, или 54,29%) (16).
 Исключение составляет Поронайский район, где в  1979-1989 гг.
 количество нивхов, считающих нивхский язык своим родным языком,
 выросло  с  11  до  14  (рост  составил  3  человека,  или  27,27%)  (17).
 Правда, число нивхов Поронайского района, считающих своим родным
 языком русский язык, в  1989 г. было значительно больше и составляло
 86,67% от их общей численности.  *
 Столь же различна степень сохранности нивхского языка по отдел ь-
 ным возрастным группам. Так, в 1989 г. среди нивхов в возрасте до 6 лет
 доля  носителей  языка  своей  национальности  составляла 6,63%,  6-
 9  лет  -  7,34%,  10-14  лет  -  5,17%,  15-19  лет  -  7,21%,  20-24  года  -
 11,98%,  25-29 лет -  14,11%, 30-34 года  -  19,82%,  35-39 лет -  28,02%,
 40-44  года  -  42,31%, 45-49 лет -  51,96%,  50-54  года  -  59,76%,  55-59
 лет - 71,67%, 60-64 года - 90,24%, 65-69 лет -  100%, 70 лет и старше
 - 96,67% (смотри таблицу 2).


 Таблица  2.
 Языковая  ситуация  у сахалинских  нивхов  по  материалам
 Всесоюзной  переписи  населения  1989  г.  (18)

















         Таким  образом,  несмотря  на то  что  процесс  перехода сахалин­
     ских  нивхов  от  языка  своей  национальности  к  русскому  языку
     несколько замедлился, его дальнейшая судьба не внушает оптимиз­
     ма.  Вероятнее  всего,  нивхский  язык  практически  уйдет  из  жизни
     уже  в  первой  четверзи  XXI  столетия.  Спасти  его  смогут  только
     огромные усилия и самоотверженный труд самих нивхов. Те из них,
     кто  хочет  сохранить  свой  язык,  должны  пойти  на  добровольную
     самоизоляцию, создание чисто национальных трудовых  коллекти­
     вов  (возможно,  воссоздание  небольших  родовых  хозяйств),  раз­
     дельное  от  всех  других  народов  проживание  и  обучение.  Только

     тогда  дальнейшее  преподавание  нивхского  языка  в  школе  будет
 80
                                                                                               81
   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88