Page 38 - Слово15 2021 г.
P. 38
№15 2021 г. слово о конкурсе
– Рядом с Сайго Такамори сражались кто сможет помочь мне. Кто так же, как
1
два тринадцатилетних самурая, учитель! – и я, ненавидит американцев. А если я
запальчиво выкрикнул Куроки. – И никто не найду таких людей, то буду делать
не говорил им, что они слишком юные! А зажигательные бомбы так, как умею! И
мне на два года больше! подкладывать их в бензобаки американ-
– Хорошо, что ты знаешь историю ских грузовиков, чтобы они взрывались
своей страны и ее великих героев, Рока! сразу! Что тогда скажет ваша совесть?
Но вспомни-ка, чем кончили эти два Прощайте, учитель!
юных героя! Они погибли. Их и похоро- Мальчишка встал, поклонился и на-
нили рядом с Сайго. правился к выходу. Он знал, что голодный
– Учитель, прошу вас, не отказывайте учитель остановит его. Так и произошло:
мне! Для бомб, которые я придумал, не – Погоди, Рока. Вернись, прошу тебя!
нужна взрывчатка. Мне нужны зажига- Учитель немного помолчал, разгла-
тельные бомбы! А для них подойдет смесь, живая ладонью брюки на коленях. По-
которая используется в бенгальских ог- том поднял трясущуюся голову и слепо
нях! И я за несколько банок консервов поглядел в лицо мальчишки.
уже выменял у лавочника на нашей улице – Значит, ты окончательно решился?
целый ящик бенгальских огней! Что ж… Скажи тогда мне, какое время
– Тогда зачем тебе нужен я? – мужчи- тебе нужно для замедления воспламене-
на дососал последнюю галету и теперь ния горючей смеси?
собирал с низкого столика упавшие – Один час. А лучше – два…
крошки. – Мне нужно день или два, чтобы
– Мне нужно, чтобы мои бомбы зажи- подумать, посмотреть кое-какую лите-
гались не сразу, а часа через два-три. Я ратуру. Приходи послезавтра, Рока! Ты
хочу незаметно подкладывать их в ба- ведь придешь?
гаж летчиков перед тем, как они отпра- – Обязательно приду! И принесу вам
вятся в полет. еще продуктов, учитель! Американцев,
– Военные называют такие устройст- которые хотят японскую татуировку,
ва взрывателями замедленного дейст- много! Пусть они сами заплатят за свою
вия, – кивнул учитель. – Малыш, неуже- будущую смерть!
ли ты не понимаешь, что тебя все равно Старый учитель Кобаяси, слегка
поймают? Тебя посадят в тюрьму или обезумев от постоянного голода, согла-
просто пристрелят! А меня, старого че- сился помочь упрямому мальчишке. И
ловека, весь остаток жизни будут мучить постепенно увлекся этим страшным де-
угрызения совести. лом. Через два дня он снова встретил-
Мужчина продолжал суетливо разыски- ся с мальчишкой и сообщил, что именно
вать последние хлебные крошки, и Рока ему нужно для изготовления взрывате-
глядел на него с жалостью и презрением. лей замедленного действия. Уже на сле-
Он знал, что все равно добьется своего! дующий день Рока принес учителю пол-
– Что ж, очень жаль, учитель! Я про- ный карман латунных футлярчиков от
сил у вас помощи и хотел помочь вам. сигар, которыми американские летчики
Иокогама – город большой, здесь жи- все время дымили. Принес он и круглые
вет много людей. И среди них наверня- жестянки из-под леденцов, также най-
ка найдутся те, кому нужны продукты и денные в мусорных корзинах летчиков.
Эти жестянки были предназначены для
1 Сайго Такамори (Таканага) — один из наиболее оболочек будущих зажигательных бомб.
влиятельных самураев в японской истории. Входит Кобаяси остался доволен и сообщил
в число «Трех великих героев» эпохи Реставрации
Мэйдзи. мальчишке, что для практических экспе-
36
