Page 199 - «Фольклор палеоазиатских народов» Сборник материалов
P. 199

IV Международная научно-практическая конференция
                                               «Фольклор палеоазиатских народов»
                   В            старшей  группе  на  основе  анализа  инди-


                                видуальных  бесед  с  детьми  мы  сделали
                                вывод: у большинства детей не сформиро-
                                ваны знания о нашем острове, о коренных
                                жителях, их традициях и обычаях.
                                    Поэтому  мы  поставили  перед  собой
                                цели: приобщать детей к уникальной куль-
                                туре  народов,  населяющих  территорию
                                нашего  острова;  формировать  интерес
                                к истории, желание изучать культуру корен-
                                ных народов.







          Ключевые слова:






                                      Воспитанники старшей «А» группы
          дети                        МБДОУ № 6 «Радуга», с. Троицкое
                                    На наш взгляд, приобщение детей к на-
                                родной  культуре  народов  России  является
                                средством формирования у них патриотиче-
          культура
                                ских чувств и развития духовности. У эвенков
                                есть мудрая пословица «Человек начинается
                                с  детства».  Считаем,  что  мы  должны  знать
          знакомство            культуру  народа,  живущего  рядом  с  нами,
                                и прививать эти знания детям.
                                    В  Сахалинской  области  живут  корен-
                                ные  малочисленные  народы  Севера  (да-
          приобщение            лее — КМНС): нивхи, эвенки, уильта (ороки)
                                и нанайцы. Национальная культура этих на-
                                родов может быть сохранена и продолжена
                                в  веках,  только  если  она  будет  интересна
          методы                подрастающему поколению.


                                                                      197
   194   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204