Page 238 - Приключения Электроника

— О коврике мне рассказывал Виктор Ильич Синица, — произнес директор. — Но что-то
очень туманное.

Таратар фыркнул сквозь встопорщенные усы.

— Если бы вы испытали сами, туман сразу бы рассеялся. Впрочем, коврик потерян. —
Таратар обвел взглядом знакомый директорский кабинет. — Извините, Григорий
Михайлович… Вы знаете, за тридцать шесть лет работы я видел немало разных учеников —
дикарей, рыцарей, ораторов, новых одиссеев, Эдисонов, эйнштейнов… Но эти обыкновенные
гении доведут меня до преждевременной пенсии.

— Вам нужна помощь?

— Сначала попробую разобраться сам. Как вы смотрите на то, если я проведу несколько
необычный урок — без применения чисел?

— День без математики? — спросил директор.

— Вот именно. Я хочу проверить одну догадку…

— Мне предложение нравится, — заявил директор. — Попробуйте.

Сначала все в классе обрадовались неожиданному предложению.

Ручные часы сданы на хранение учителю, стенные остановлены — не знаешь, когда начался,
когда кончится урок. Автоматическая счетная парта «Репетитор» не работает. Помощь
Электроника исключена. Пользоваться цифрами, формулами, уравнениями, физическими
величинами и прочими научными «инструментами» вообще нельзя.

Ребята были возбуждены: здорово, будто находишься в каменном веке. Открытия
начинаются заново.

Таратар предложил открыть планету Земля. Только новыми глазами, по новым правилам —
без применения чисел. Совершенно ясно, что класс вообще их не знает, мыслит своими,
оригинальными категориями.

Таратар развернул на доске схему. На ней — лес, река, гора, железная дорога, петляющая
нитка шоссе. Из леса начинает свой путь восьмой класс "Б". Главная задача — установить,
есть ли на Земле разумная жизнь, цивилизация.

Все будто просто: вот она — железная дорога. Но как определить, что она — создание
разума?

Старостой класса на этом уроке избрали Сергея Сыроежкина. Сыроежкин предложил биологу
Смирнову узнать, какие формы жизни встречаются на планете.

Смирнов сразу же доложил, что ему встречается растительность странной формы — на
толстых шершавых стеблях, с длинными отростками и одинаковыми плоскими кружками на
концах. Количество стеблей он сообщить не может, потому что не знает счета, но
неравномерное их распределение позволяет сделать вывод, что это не искусственные
насаждения, а просто растительность. Какая — неизвестно: анализ он делать не может,
пользуется только методом наблюдения. Следы на поверхности почвы говорят о наличии
животных, но сами они очень осторожны, прячутся в густых зарослях. В воздухе носятся
мелкие крылатые существа, их крики записаны на магнитофон и переданы Профессору для
определения музыкальности, если, конечно, разрешено применять технику…

Page 238/274