Page 204 - Два капитана
P. 204

продает  по  щепотке.  Это  общественно-вредный  тип,  кото­
        рый  портит  всю  школу.
           Дальше  я  все  время  говорил  в  такой  же  форме,  как
        будто  и  точно  выступал  общественным  обвинителем  на
        суде.  Иногда  моя  речь  была  чем-то  похожа  на  речи  Гае­
        ра  Кулия,  но  мне  некогда  было  думать  об  этом  сходстве.
           —  Но  это  еще  не  все!  Я  утверждаю,  что  Ромашов
        психологически  влияет  на  более  слабых  ребят,  с  тем  что­
        бы  взять  их  в  свои  руки.  Если  нужен  пример — пожалуй­
        ста!  Валя  Жуков.  Ромашов  воспользовался  тем,  что  Валя
        нервный,  и  запугал  его  всяким  вздором.  Что  он  делает
        с  ним?  Он  сперва  берет  с  него  честное  слово,  а  потом
        рассказывает  ему  о  своих  подлых  секретах.  Я  был  просто
        поражен,  когда  узнал  об  этом.  Комсомолец,  который  дает
        честное  слово,  что  никому  не  расскажет,— о  чем  же?
        О  том,  чего  он  еще  и  сам  не  слыхал!  Как  это  называет­
        ся?  Но  это  еще  не  все!
           Кораблев  давно  уже  похлопывал  ладонью  по  столу.
        Но  я  больше  не  думал,  волнуюсь  я  или  нет.  Мне  каза­
        лось,  что  я  ничуть  не  волнуюсь.
           —  Это  еще  не  всё!  Я  вас  спрашиваю,— сказал  я
        громко  и  обернулся  к  Николаю  Антонычу:  — мог  ли  су­
        ществовать  в  нашей  школе  такой  Ромашов,  если бы у него
        не  было  покровителей?  Не  мог  бы!  И  они  есть  у  него!
        По  крайней  мере,  мне  известен  один  из  них — Николай
        Антоныч!
           Это  было  здорово  сказано!  Я  сам  не  ожидал,  что  мне
        удастся  так  смело  сказать!  Все  молчали,  весь  педагогиче­
        ский  совет,  и  ждали — что-то  будет.  Николай  Антоныч
        засмеялся  и  побледнел.  Впрочем,  он  всегда  немного
        бледнел,  когда  смеялся.
           —  Как  это  доказать?  Очень  просто.  Николай  Анто­
        ныч  всегда  интересовался,  что  о  нем  говорят  в  нашей
        школе.  Не  знаю,  зачем  ему  это  нужно!  Факт  тот,  что для
        этой  цели  он  нанял  Ромашова.  Я  говорю:  именно  нанял,
        потому  что  Ромашов  ничего  не  станет  делать  бесплатно.
        Он  его  нанял,  и  Ромашов  стал  подслушивать,  что  в  шко­
        ле говорят о  Николае Антоныче, и  доносить ему,  а  потом он
        брал  с  Жукова  честное  слово  и  рассказывал  ему  о  своих
        доносах.  Вы  можете  спросить  меня:  что  же  ты  молчал?
        Я  узнал  об  этом  накануне  отъезда,  и  Жуков  тогда
        же  обещал  написать  об этом в ячейку, но сделал это только
        сегодня.
                                  201
   199   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209