Page 7 - Луби и знай родной край

Какая многочисленная ценная рыба обитает в Охотском море? (лосось)
Расскажите, что вы знаете о лососе? (только у лосося есть жировой плавник; лосось живет 3-5 лет; из моря
лосось возвращается откладывать икру в нерестовую реку; он преодолевает много препятствий: перекаты,
мелководье, водопады и др.)
Какая рыба занесена в Красную книгу? (сахалинский таймень, калуга, сахалинский осетр)
А кто еще, кроме рыб, обитает в море? (тюлени, нерпы, сивучи, морские котики, каланы и др.)
Почему этих животных называют морскими млекопитающими? (потому что эти животные вскармлива-
ют своих детенышей молоком)
Я вам приготовила загадки, попробуйте отгадать:
Он плывет как пароход, а гудков не подает. (кит)
Дома я кот, а в море …? (котик)
На песке лежит гора, морским львом зовут меня. (сивуч)
Люблю на льдине отдыхать, и на волнах качаться. Любопытна очень я, с людьми люблю общаться. (нерпа)
Как можно назвать одним словом котиков, нерп, сивучей? (тюлени)
Какие бывают тюлени? (ушастые и настоящие)
Где собирается большое количество тюленей? (на острове Тюлений)
Почему тюлени не могут жить на суше? (на суше для них нет корма)
Какие морские млекопитающие занесены в Красную книгу? (сивуч, серый кит, калан и др.)
СТАНЦИЯ 4

Наше путешествие продолжается: отправляемся сначала на север, а затем на запад. Мы вернулись в дет-
ский сад. Мы сегодня беседовали о природе Сахалина. К сожалению, люди не всегда берегут ее. Давайте
вспомним правила поведения в природе! (Не рви цветы! Не засоряй берега рек и озер! Не оставляй мусор
в лесу! Не лови диких животных и не уноси их домой! Не разоряй птичья гнезда! Не ломай ветки кустарни-
ков! Не разжигай костер!)
А сейчас я предлагаю нарисовать наш остров (по точкам) и раскрасить его, чтобы были видны горы, леса,
реки и озера.
Воспитатель благодарит детей за интересное путешествие и вручает медали «Защитник природы».

Иллюстрации к играм станции 2

6