Page 15 - II Кузнецовские чтения

– она строила многоквартирный четырехэтажный дом на два подъезда для своей бригады и на
деньги, заработанные ею и членами бригады. На встречу пришли волонтеры, телевидение и к
ним вышли пожилые люди, каждый со своим альбомом фотографий. С интересом вспоминали
рыбаков – своих родителей, на фото узнавали лица родственников, рассказывали об общей инте-
ресной жизни в этом интересном доме и дворе. С большой благодарностью холмчане отнеслись к
увековечиванию памяти знаменитости. Когда мы начинали проект, сами не очень-то верили, что
сможем сделать главное – установить мемориальную доску в честь героической рыбачки. Однако,
все получилось в лучшем виде.
Изучая архивные документы и извлекая из них по крупицам сведения о жизни Александры
Степановны Хан, мы, конечно же, вчитывались в скупые строки ее автобиографии, за каждой из
которых старались представить себе или смоделировать ту или иную ситуацию, мысленно перене-
стись на век назад и вообразить, как могло происходить становление этого легендарного человека.
В далекие годы девятнадцатого столетия прадед Александры Хан привел свою семью на
землю России. Вместе с другими соотечественниками они образовали поселение, которое называ-
лось Нижний Янчихэ. Располагалось это селение в Посьетском районе, совсем недалеко от границы
с Кореей.
В селе Нижний Янчихэ Посьетского района Приморского края в семье корейского крестья-
нина 18 ноября 1906 родилась Александра, четвертый ребенок. Семья была большой, дружной, тру-
долюбивой. Жили как все: работали от зари до зари, выращивали овощи и считали, что на россий-
ской земле жизнь устроена намного лучше, чем в родной Корее.
Как все дети корейских крестьян Александра училась в начальной сельской школе в течение
трех лет – с 1915 года по 1918 год. Время было сложное: где-то далеко от Приморья была империа-
листическая война, затем революция, интервенция. Было это время весьма смутным. Только с уста-
новлением советской власти в Приморье, семнадцати лет от роду, Александра смогла возобновить
учебу в школе второй ступени. В 1925 году она закончила семилетку и больше никакого образования
не получила. В 1923 году вступила в комсомол. «Я являлась организатором комсомольской группы в
нашем районе», – так напишет впоследствии в своей автобиографии Александра Степановна. И, как
всегда, поскромничает. Потому что в свои восемнадцать была она первой девушкой-комсомолкой на
весь Посьетский район. Комсомольскую ячейку организовали парни, бывшие партизаны Приморья,
знавшие о Волочаевских днях не понаслышке. В ячейке читали Маркса и Ленина, спорили о комму-
нах и равенстве мужчин и женщин, пели «По долинам и по взгорьям». Родители не отпускали Шуру
на комсомольские собрания, даже били ее и запирали на замок. Она молчала, смазывая жиром кро-
воподтеки на спине. Днем, как все члены семьи, работала на огороде и молотила чумизу, а вечером
через окно убегала к комсомольцам. Нравились ей коммунистические идеи равенства и братства,
интернационализма и солидарности, построения общества, в котором власть принадлежит народу и
национальный суверенитет незыблем. По заданиям ячейки Александра ездила по селам, агитирова-
ла за советскую власть, ремонтировала школу и открывала детский сад, собирала женделегатскую
группу на предстоящий первый губернский съезд женщин. В двадцать лет стала депутатом сельсо-
вета и участвовала в Хабаровском краевом съезде Советов.
Именно в те героические двадцатые годы общение в комсомольской ячейке дало Алексан-
дре огромный запас энергии, любовь к жизни, научило бескорыстному служению людям, умению
чувствовать чужие проблемы и ощущать необходимость в их решении. Именно в комсомольской
ячейке сформировался ее целеустремленный характер. Вся жизнь Александры Степановны – под-
тверждение верности идеям и идеалам построения коммунистического общества.
Учась в школе второй ступени, Александра работала в детском саду. До июня 1930 года в
селе Новокиевском заведовала детским садом. Но не только задачи воспитания малышей выполнялись
принципиальной комсомолкой. Видя, насколько скудным питанием обеспечены дети, Александра с
помощью родителей и общественности организовала при детском учреждении подсобное хозяйство.
Начинали с огорода, постепенно переросшего в большое подворье. Дело дошло до того, что к момен-
ту закрытия детского сада ликвидацию подсобного хозяйства сочли нецелесообразной и на его базе
создали совхоз. Вот так с размахом, с большой пользой для дела работала Александра Степановна
всю свою жизнь. По всей видимости, руководствовалась она принципом «кто, если не я?». Сколько
энергии, страсти, любви к окружающим было в сердце у этой женщины?! За какое бы дело не бралась,

13