Page 95 - II Кузнецовские чтения
P. 95

Совбан Любовь Федоровна,
                                                                   ведущий библиограф отдела краеведческой работы
                                                            Сахалинской областной универсальной научной библиотеки



                                            Детская проза О. П. Кузнецова


                  Сахалинский писатель О. П. Кузнецов родился 22 сентября 1936 года в Москве. Раннее
          детство его прошло в Москве. Когда началась война, семья оказалась в эвакуации в Иркутске, а в
          1947 году вместе со старшей сестрой будущий писатель приехал на Сахалин, где окончил школу,
          начал трудовую деятельность. Работал на агаровом заводе, ворошил анфельцию, общался с рус-
          скими, японцами, корейцами, аборигенами Сахалина. Это очень помогло ему потом в дальнейшем
          писательском труде. Пригодился ему опыт рабочего на стройке, кондуктора товарных поездов, лит-
          сотрудника в газете. Подобно многим писателям (в том числе А. П. Чехову), О. Кузнецов начинал
          как журналист. Во время своей учёбы в Высшей партийной школе в Хабаровске он начал писать
          для детей. Здесь он проявил себя тонким знатоком ребячьей души, смог проникнуть в мир детских
          интересов (возможно, что он просто хорошо помнил себя ребёнком), сумел стать занимательным,
          ненавязчивым, умным собеседником для маленького человека, взявшего в руки его книжку. Совре-
          менным детям, привыкшим к готовым, созданным для них киноартистами и аниматорами образам,
          произведения этого писателя помогут разбудить собственное воображение и за книжными страни-
          цами увидеть яркие живые образы. Его рассказы, миниатюры, сказки словно просятся на экран.
          Возможно, кто-то из его нынешних читателей, повзрослев, станет режиссером или художником и
          воплотит эти образы на экране.
                  А вот рассказы из сборника «Волочаевка» (Хабаровск, 1969) помогут всем ребятам нагляд-
          но представить те события гражданской войны на Дальнем Востоке (1922 год), которые описаны в
          учебниках истории. Герои этих рассказов взрослые, участники военных событий: военачальники и
          командиры П. П. Постышев, В. М. Блюхер, дед Терентий, воевавший когда-то вместе с Блюхером,
          дети, которые вынужденно были вовлечены в военные события, потому что жили в тех местах, где
          шли бои. Герой рассказа «День рождения» Митька получил от деда в подарок к своему одиннад-
          цатилетию подшитый валенок. Таким вот подаркам тогда радовались дети. А в сам день рождения
          случилось непоправимое горе для всей Митькиной семьи. Их избу хотели спалить, сжечь белогвар-
          дейцы, когда поняли, что победа красных неизбежна. Дед Терентий попытался защитить дом. Он
          убил белогвардейца, который уже раскидал сено по полу и уже хотел поджечь его. Успел убить ещё
          одного офицера из окна избы, но два других беляка опередили наступавших красногвардейцев и
          расправились с дедом.
                  Еще один рассказ, героем которого является мальчишка Федька, называется «Ледяная ночь».
          Мальчик хотел принести для красных бойцов тёплую одежду, брошенную хозяином, но не успел.
          Хозяин возвращается за своим добром, и мальчик становится его жертвой.
                  Описание боёв и штурма Волочаевки дано очень ярко и наглядно в рассказах «Обходной
          маневр» и «Тяжелая победа». Сцены боя, ранения, смерть бойцов, преодоление бойцами преград в
          виде колючей проволоки, кинжального огня белогвардейских пулемётов – все это описано мастер-
          ски, очень зримо.
                  В маленький сборник «Тайфун» (Хабаровск, 1969) вошли два рассказа О. П. Кузнецова. Рас-
          сказ «Тайфун» о том, как на берег во время тайфуна выбросило плашкоут со всеми пассажирами и
          как мальчик Шурка сообщил об этом председателю поссовета, как помогал разместить пассажиров
          на отдых, как почувствовал в одном из пассажиров очень знакомого, родного человека. Мужчина
          путешествовал с дочкой, которая спросила Шурку, дразнят ли его рыжим. Видно, её отца так драз-
          нили, и, судя по ощущениям Шурки, это был и его отец, каким-то образом разлученный с его мамой.
          Додумывать события писатель предоставляет читателям.
                  Второй рассказ «Пират» о псе, помеси овчарки со спаниелем, который стал помощником
          старику-сейсмологу и носил для него бидон с молоком из посёлка. Но однажды псу пришлось нести
          весть (записку от сейсмолога) в посёлок о приближающемся цунами. Привыкший возвращаться к


                                                            93
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100