Page 28 - Приключения Электроника

как решить простую геометрическую задачу, или, как вы выражаетесь, запрограммировать эту
задачу. Тогда как я, несведущий в математике человек, могу решить ее за полчаса. Простите,
чему же может эта машина научить меня?»

Николай был прав: обучить машину всегда сложнее, чем человека. И я не скрывал от него
трудностей. Я напоминал моему самовлюбленному приятелю, как он решает простую задачу.
Он, конечно, полагает, что в эти самые полчаса он обрабатывает и отбирает определенное
количество информации, то есть ищет путь решения задачи, опираясь на свои знания, на
программу, заложенную в него в годы учения. Николай кивал головой:

«Да, именно так».

Но разве это все? Николай просто не осознавал, что, когда он берется за карандаш, за его
плечами не только школьные уроки, заученные формулы и правила, а вся жизнь. В детстве
он ползал, ходил, бегал, разбивал нос и колени и таким образом познакомился с
пространством. В школе он мастерил приборы и модели, строгал, пилил, учил геометрию и
узнал, что наша планета круглая. Наконец, он связан невидимыми нитями со всей Землей:
миллиарды ощущений — физических, химических, магнитных, электрических — переплетены
в нем в сложный клубок психической деятельности. Все это — неосознанная информация,
которой располагает взрослый человек.

Такие, как Николай, никогда о ней не вспоминают, считая свои успехи само собой
разумеющимися. А заложите вы в машину эту информацию да еще знания, и она проявит
такую же мудрость, как и мой приятель, если не больше…

Профессор улыбнулся, разбив своего противника, и тут же оправдал его:

— Однако я зря накинулся на приятеля. Все эти споры были очень полезны, они оттеняли
трудности моей задачи, вызывали необходимые сомнения. Я совсем не чувствовал себя
всемогущим создателем. Я просто продумывал схемы, которые могли перерабатывать и
хранить как можно больше информации…

Трубка Громова давно погасла, и он, высыпав пепел на блюдечко, стал заново набивать
табак. На мгновение опустив веки, он словно представил свою необычную машину, которая
должна была стать подобием маленького человека.

Паузу прервал Светловидов:

— Извините, Гель Иванович… Я совсем забыл: поймет ли Электроник милиционеров, когда
его найдут?

Громов встрепенулся:

— Да-да… Он умеет слушать, говорить и все понимает… Он очень послушный мальчик. Во
всяком случае, еще недавно был таким.

Профессор говорил об Электронике как о живом, и Светловидов смотрел на него с
восхищением. «Вот тот ученый, — думал он, слушая собеседника, — который знает про все
на свете. И даже о том, чего не видел ни один человек и, может быть, никто не увидит. Он
легко ответит на любой вопрос, какой только придет в голову; мне кажется, он даже знает, что
такое „минус пять яблок“ — простая фраза в задачнике, которую никто не может наглядно
представить. Но важно то, что он не только отвечает на вопросы, но и умеет их задавать.
Этот „послушный“ Электроник — каверзный вопрос для науки. Хорошо бы разыскать его и
привезти на конгресс…»

А Громов рассказал о том, как появился на свет Электроник. Его родители не были так

Page 28/274