Page 110 - Краеведческий бюллетень

как дневная, так и вечерняя форма обучения. Преподавали в этих школах
Вступление Японии в войну против Китая, затем и в тихоокеанскую
учителя начальных школ и специалисты профильных отраслей.67
войну не изменило отношение японского правительства к народному
Финансирование реальных профессиональных школ шло как из госу­
образованию в смысле расширения школьной системы на Южном Саха­
дарственной казны, так и из бюджета местного самоуправления. К 1935 г.
лине. Вместе с тем усиливается идеологическая подготовка юношества к
на Южном Сахалине действовало десять профессиональных школ. Общая
войнам и вводится строгая военная подготовка.
сумма расходов на них составляла 24819 иен в год. Самые большие сред­
Население острова выросло до 447976 человек, т. к. для нужд войны
ства были выделены рыбной школе в Хонто (она получила 3766 иен). На
рос объем производства лесной и деревообрабатывающей промышлен­
втором месте находилась торговая школа в Эбису (3401 иена). Меньше
ности, добычи угля, продукции нефтеочистки и лесохимии. Увеличились
всего средств досталось сельскохозяйственной школе в Ру гака (1295 иен).
субсидии государства, которые до войны почти прекратились.
Учащиеся школ практиковались на рыболовецких судах, сельских полях и

скотных дворах, учились на опытных агрономических участках, на промыш­ К 1942 г. число начальных школ увеличилось до 271 (в 1936 г. - 242

ленных предприятиях. Благодаря этому они могли сразу же по окончании школы), а наличие учебных классов составило 1612 (в 1936 г. - 1224 клас­

школы влиться в ряды квалифицированных рабочих. При этом они обладали са). К 1945 г. число школ достигло 287. Одновременно выросла нагрузка на

как профессиональными навыками, так и неплохой общеобразовательной учителей. Классы были переполнены. В среднем на одного учителя в То-

подготовкой, что позволяло им в дальнейшем гибко реагировать па все тех­ ёхара приходилось более 60 учеников, а в классах было около 45 человек.

нологические изменения на производстве.
Таблица № 19
Таблица № 18

Начальные школы Карафуто в 1942 г.69
Реальные профессиональные школы Карафуто в 1935 г.68

Название

П ерсонал Учащ иеся населенного Ш колы Классы Учителя Ш кольники

Начало Б ю д­ пункта
Ш колы работы Классы С пе- 1 -й курс 2-й курс ж ет
Учи­ В се­
(гол) циали- всего (иен) Т оёхара 45 310 230 14212
теля го все­
С1Ы м ж м ж всего
го
Отомари 34 182 193 7290
Т оёхара, торго-
1929 4 2 9 11 30 23 53 15 12 27 80 3338
оо-пром ы ш л.
Рутака 26 71 72 2462
ОТИАО 1929 3 1 8 9 40 20 60 23 16 39 99 2895
Хонто 23 118 124 5040
4
О том ари, тор- 52 53 39 39 92
1930 (2 ве­ 2 9 11 2157
гово-пром ы ш л. 13 13 10 10 23 Маока 32 203 214
чер.) 13819

Ругака, с/хо-
1929 4 5 5 13 12 15 11 7 18 43 1295 Томариори 28 147 155 5426
зяй сгесн н ая

Х онто, ры бная 1929 2 2 8 10 10 20 12 12 32 3766
Эсутору 40 338 361 14926

4
М аока, торго- 14 14 14 14 28
1929 (2 ве­ 2 7 9 1724 Мотодомари 17 108 117 4030
во-пром ы ш л. R Я 11 11 19
чер.)

Т ом ари ори , Сисука 26 135 141 6123
торгово- 1929 2 I 6 7 33 33 25 25 58 1673
пром ы ш л. Итого: 271 1612 1707 73328

Э б и су, тор-
1935 3 I 12 13 26 13 39 27 15 42 81 3401
гопо-про Ш Л 11Л.

Продолжало развиваться среднее образование. Так, 1 мая 1941 г. от­
С и р и то ри , тор-
1929 3 1 16 17 50 27 77 27 18 45 122 2040
гово-пром ы ш л крыли среднюю школу в Эсутору. К 1942 г. число средних школ на Южном
С исукя, торги- Сахалине достигло 24 (12 губернских и 12 муниципальных вместе с жен­
1934 3 1 6 7 21 20 41 12 12 53 2530
во-п ром ы ш л.
скими высшими школами). В это число вошли также профессиональные

67 Карафуто кбику хатгацу си. - С. 306-307.

“ Там же. С 309. 69 Нисимура Ивао. Нан Карафуто (Южный Сахалин). - Саппоро, 1994 - С. 87.

108
109