Page 89 - Краеведческий бюллетень
P. 89

С. Ч. Лим
 рактная воля, а вполне конкретная необходимость выполнения государ­


 ственных повинностей.
                      РАЗВИТИЕ  Ш КОЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ
 На основании вышеизложенного подведем некоторые итоги:
                                        В  ПЕРИОД  КОЛОНИЗАЦИИ
 -  мотивация продвижения русских землепроходцев на восток остава­
                                Ю Ж НОГО  САХАЛИНА  ЯПОНИЕЙ
 лась и остается одним из самых противоречивых вопросов сибиреведения;

 -  существует два уровня  мотивации:  мотивация  государственная  и   (1 9 0 5 -1 9 4 5   ГОДЫ )

 мотивация частных лиц;


 -   спектр мнений по поводу государственных и социальных мотивов   1 августа 1905 г. на заключительном этапе русско-японской войны 1904-

 довольно широк. Разнообразие позиций по данному вопросу обусловли­  1905 гг. (сразу же после капитуляции защитников Сахалина) японцы уста­


 валось рядом методологических причин, среди которых в первую оче­  новили военное правление над всем островом. Однако в соответствии с

 редь выделяется господство тех или иных концепций исторического виде­  Портсмутским мирным договором, подписанным 5 сентября 1905 г., Япо­


 ния вопроса.  ния получила в свое распоряжение только часть сахалинской территории,

 В данной статье затронута лишь небольшая часть работ, касающихся   лежавшей к югу от 50-й параллели. Первоначально административным

 этого интересного феномена российской истории, которая, тем нс менее,   центром Южного Сахалина был пост Корсаковский, переименованный


 дает возможность получить представление об основных подходах к реше­  японцами в Отомари, затем с 1908 г. центром губернаторства Карафуто

 нию данного вопроса. В современных условиях, когда по-новому встает   (образованного в 1907 г.) становится городТоёхара, построенный на ме­

 вопрос о значимости для России северных регионов, вопрос мотивации к   стерусского села Владимировка.


 переселению сюда больших групп людей из более обжитых районов пере­  Период правления Японии с 1905 по 1945 г. на территории Южного

 стает быть сугубо академическим вопросом, а переходит в разряд акту­  Сахалина характеризуется активным процессом колонизации, который


 альных социальных проблем. Следовательно, мотивация российского про­  вызывал у российских современников невольные чувства уважения к япон­

 движения в Сибирь и на Дальний Восток должна быть изучена как часть   цам и горечи по отношению к той политике, которую вело до того време­

 важной народно-хозяйственной проблемы.  ни царское правительство на Сахалине. Ф. Купчинский, побывавший на

        Карафуто вскоре после русско-японской войны, пишет: “Нам остается


        только восхищаться той жизнью, что кипит теперь на японском Сахалине.

        Проведены железные дороги там, где непролазные болота мешали и бег­

        лому каторжнику пробить себе путь к свободе. Русские тюрьмы наши и


        здания поселений и всяких исправительных и карательных учреждений

        сменились поселками мирных хлебопашцев, которых правительство обста­


        вило возможно лучше,дав все средства,субсидии,кредиты и проч.Вгорах

        идет разработка руд, ископаемых и минералов. Растут заводы, фабрики.


        Нарождается правильное лесное хозяйство”.1

               Побывавший на Северном Сахалине в качестве ходока от русских старо­

        обрядцев, которые готовились переселиться на Сахалин, В.Е. Мельников на


        Всероссийском съезде старообрядцев призывал приложить все усилия для

        развития острова: “Если бы не война с Японией, то, пожалуй, Сахалин еще


        десятки лет влачил бы свое жалкое существование. Теперь же он должен

        выполнить то назначение, на которое вызывают природные его богатства,


        находящиеся в нем и около него. Он должен быть не местом каторги, а тем,

        что из другой его части, в течение трех лет создали японцы, воочию пока-





        1Купчинский Ф. Новая Япония. -  СПб., Ь.г. -  С. 230.




                                                                             87
 86
   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94