Page 183 - Краеведческий бюллетень
P. 183

они  знают,  что  на  самом  деле  они  эвены  и  потому  хотят  воз­  приблизиться  к  более  цивилизованному  обществу.  Давно  за

 рождать  свою  культуру  и  свой  язык.  Я  спрашивал,  каким   ними  наблюдаю,  и  мне  их  жалко.  Люди  неплохие,  добрые,

 образом  они  хотят  зозродить  этот  язык,  если  никто  ни  в   отзывчивые.  Но  спиртное  их  губит.  В  домах,  где  не  пыот,

 детском  саду,  ни  в  школе,  ни  в  семье  не  говорит  по-эвенски.   чисто,  нет  этого  специфического  морского  запаха,  они  за


 С  виноватой  улыбкой  мне.  отвечали,  что  не  знают  еще,  как   собой  следят,  у  многих  уже  чисто  человеческие  понятия  oj
 это  сделать,  но  все-таки  хотят.  И  тогда  я  задал  вопрос   жизни».


 одному  из  администраторов,  тоже  считавшему  себя  эзеном,   Конечно,  ужасно,  что  с  такими  человеческими  понятиями
 но  никогда  не  говорившему  на  языке  своих  предков:  «А  для   о  человеке,  обществе  и  культуре  уже  в  течение  25  лег эта


 него  вы  хотите  возродить  этот  язык?»  И  тогда  он  мне  отве­  женщина  работает  в  школе.  Но  для  Сибири  и  для  всего  быв­

 тил  буквально  следующее:  «Психологи  говорят,  что  те,  кто
           шего  СССР  это  банальная  ситуация.  Умению  классифициро­
 не  знает  своего  языка,  не  полностью  воспринимают  мир.   вать  этнические,  социальные  и  культурные  признаки  и  оце­

 Поэтому  мы,  как  эвены,  хотим  ввести  эвенский  язык.  Ведь,   нивать  их  сначала  с  классовых,  а  затем  и  других  позиции

 мы  говорим  по-якутски  с  рождения,  значит,  мы  не  понимаем   обучались  все  советские  люди.  Па  принципе  особой  иерар­

 мир  как  нужно,  полностью.  Так  говорят  психологи.  Значит,
          хичности  был  построен  весь  советский  марксизм,  и  все  усваи­
 нужно  знать  свой  язык».  вали,  «что  такое  хорошо  и  что  такое  плохо».  Советская  этно­

 Другие  представления  об  этнической  психологии  мы  на­  графия  развивала  и  популяризировала  идеи  Моргана—Эн­

 шли  в  классе рисования  н  Уэлене.  Учитель,  прибывший  в этот
          гельса  о  восхождении  людей  от  дикости,  варварства  к  циви­
 крайний  северо-восточный  поселок  откуда-то  из  центральной   лизации,  так  что  они  поняли,  что  крестьянин,  производящий:

 России,  показывал  рисунки  чукотских,  эскимосских  и  рус­  хлеб,  стоит  выше  охотника  на  морских  животных,  а  рабо­

 ских  детей,  изображавших  самовар  на  фоне  малиновой  дра­  чий,  делающий  машины,  стоит  выше  крестьянина.  В  совет­

 пировки.  Я  вспоминал  мои  столь  же  скучные  упражнении*   ском  подсознании  утвердилось  мнение  о  сибирских  общест­

 с  самоваром,  когда  учился  в  Ленинградской  Академии
          вах  как  геологических  артефактах,  потому  что  и  советская:
 художеств,  и  слушал  абсурдные  рассуждения  учителя  о  суб­  этнография  подходила  к  ним  как  к  музейным  экспонатам,  а

 этносах  и  суперэтпосах,  которые  он  вынес  из  книг   Льва:   не  как к сложным  функционирующим  системам,  находящим­

 Николаевича  Гумилева,  чьи  теории  о  происхождении  этно­  ся  в  состоянии  трансформаций.  Трудно  найти  з  истории

 сов,  вошедшие  ныне  в  моду,  он  применял  здесь  в  местной   антропологии  XX  века  примеры,  когда  ученые,  как  в  СССР,

 школе  к  ученикам,  классифицируя  их  способности  с  этниче­  изучавшие  социальные  и  религиозные  институты,  были  обя­


 ской  пассионарностью.  заны  в  то  же  время  разрушать  их.  Так  что  в  случае  с  ди­

 И  наконец  следует  сказать  еще  об  одном  виде  теорий  об   ректором  уэлькальской   школы  не  так  легко       понять,  где-


 .
 э гни ч ноет и,  циркулирующих  и  постсоветском   культурном  кончаются  се  личные  человеческие  представления  о  превос­
          ходстве  осетин  над  чукчами  и  эскимосами,  а  где  начина­
 пространстве.  Научная  группа  экспедиции  «Транесиберииг—
          ются  советские  знания  о  соотношении  дикости  и  цивилиза­
 Лоижин»  нашла  их  в  поселке  Уэлькаль.  Здесь  Изета  Аслан­
 бековна  Тохтиева,  директор  местной  школы,  приехавшая  на-   ции.  Эта  цель  советского  государства  идти  в  коммунизм,


 Чукотку  из  Осетии  четверть  века  назад,  подробно  рассказы­  разрушая  «низшие  стадии  развития»  вместе  с.  «националь­
          ными  и  этническими  предрассудками»,  принесла  свои  резуль­
 вала  моему  другу  и  коллеге  Николаю  Вахтину  о  восприятии
          таты  повсюду.  Якуты,  которых  мы  встречали  в  городах  Гик-
 людьми  ее  круга  коренных  жителей.  «До  недавнего  времени
          си  и  Черском, говорили  нам, что  русские  считают  их  «людьми,
 считалось  позером,  если  ребенка  назвали  эскимосом  или

 чукчей. В особенности  слово  «чукча» считалось  ругательством*,   второго  сорта».  Но  точно  так  же  и  сами  якуты  относятся  к
          некоторым  соседним  этническим  группам.  Так,  они  называют*
 а  уж  если  эскимоса  назвать  чукчей  —  это  вообще  трагедия.

 С  приездом  более  цивилизованных  людей  мы  их  задавили..   эвенов  и  эвенков  словом  стонгус»,  что  в  народных  представ­
          лениях  обозначает  человека  другой,  более  низкой  культуры;
 Они  не  хотят  до  конца  давиться,  они  тоже  хотят  голову  дер­

 жать  высоко,  поэтому  у  них  такая  реакция  —  мол,  я  тоже-   и  когда  якут  хочет  сказать  о  другом   человеке,  даже  из
          своего  народа,  как  о  ком-то,  не  имеющем  культуры,  он  гово­
 человек,  а  не  чукча.  А  в  их  понятии  чукча  —  это  вроде  от­

 бросов.  Отказавшись  от  своей  национальности,  они  хотели*  рит:  «Этот  человек  совсем  как  тонгус».  Один  из  работай-



 164
   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188