Page 13 - Краеведческий бюллетень

айны. И территории, которые они занимают в Центральном Эдзо (Кара-
Поступив в пансионат, Токунай сочетал обучение с работой в каче­
футо), весьма велики. Не так далеко от этих территорий простирается
стве слуги, выполнял различного рода мелкие поручения. Вот какие за­
великая страна Россия. Ее корабли с давних пор бороздят просторы оке­
писи тех времен он оставил в своих конспектах по астрономическому
ана и неоднократно были видны вблизи японских берегов. Глубоким убеж­
летоисчислению: ”... полночь: Пересечение звездами астрального ме­
дением профессора Тосиаки было то, что люди, взявшиеся за колониза­
ридиана - авторы лекций - Ива; “Китаэби(сай)”22. Дополнительное пре­
цию Севера и не принимающие в расчет всех вышеперечисленных фак­
подавание основ летоисчисления - автор Хонда Тосиаки, а также учите­
тов, совершают великую ошибку.
ля школы Мадзаки. Движение госэй23- автор Хонда Тоснаки...”

Если у студента отсутствовали математические способности, то, ко­
IV. Путешествие с Сайгаку
нечно, такие занятия вряд ли могли принести какую-либо пользу. Но То­

кунай такими способностями обладал. Кроме того, он получил основы Могами Токунай поступил в пансионат “Отова” ранней весной чет­

математических знаний в школе при храме Юсима. Вероятно, став слу­ вертого года Тэммэй23. Однако всего несколько месяцев спустя он вме­
сте с преподавателем школы Юсима Нагаи Масаминэ решил совершить
шателем пансионата Хонда Тосиаки, Могами Токунай по многим показа­
2

телям обогнал своего учителя элементарной алгебры Нагаи Масаминэ. путешествие с Сайгаку*6. На это путешествие Могами Токунай должен
Однако он никогда не подчеркивал это, помня об отношении к этому был получить разрешение у своего учителя Хонда Тосиаки. Ведь реше­

профессора Тосиаки. Ведь Токунай никогда не забывал о своем положе­ ние задачи на Сайгаку означало для него окончание процесса обучения

нии ученика. В своих лекциях профессор Тосиаки то и дело касался про­ математическим наукам. И разрешение было получено.

блем освоения земель Мацумаэ-Эдзо24. Да и сам Могами Токунай часто 25 марта того же года Токунай вместе с учителем Нагаи Масаминэ и

пе мог удержаться от того, чтобы не спросить своего учителя Тосиаки с мыслью об овладении Сайгаку отправился из Эдо в Нагасаки. Что же

об его отношении к проблемам освоения Севера. это такое Сангаку-сюге, или “наука Сайгаку”? Это деревянная дощечка

Из объяснений профессора было ясно, что земли, подведомствен­ с рамкой, в которой заключена задача, сформулированная цифрами и гео­

ные клану Мацумаэ, постоянно осуществляли обмен товарами с горо­ метрическими фигурами. Данная дощечка приносилась в храм в каче­

дами Осака и Нагасаки и что эти земли входили в число наиболее важ­ стве подношения для того, чтобы решить эту задачу и тем самым заслу­

ных в экономическом отношении территорий Японии. Подробный док­ жить расположение священников. Когда вы приходите в храм с мыслью

лад с мнением о необходимости вплотную подойти к колонизации зе­ о Сайгаку, то вопрос на дощечке должен быть ясно сформулирован. Ответ

мель Мацумаэ во благо развития всей Японии был сделан еще в эпоху также должен быть ясный и точный. При этом задача должна быть ре­

правления сегуна Есимунэ. Он был представлен министром Цугио Кирэй шена с первого раза. Малейшая ошибка исключалась. Данная наука, боль­

его величеству Фуками-Тэнги. Профессор Тосиаки сначала с жаром ци­ ше похожая на гадание, с древних пор была уделом самураев. Расходы

тировал этот доклад, а затем приступал к чтению отдельных фрагментов на путешествие в храм нес сам паломник.

своего трактата “Колонизация Эдзо”, который именно теперь представ­ Итак, Токунай и Масаминэ сделали рамку для своей Сайгаку и отпра­

лялся на суд общественности. И то были не просто досужие размышле­ вились в паломничество к храму Сиба-но О гаги, где и преподнесли свое

ния мечтателя. Тосиаки дотошно подходил к каждой мелочи, связанной произведение в дар храму. Данная картина несколько раз чуть было не

с колонизацией Севера. Им были разработаны различные модели, схе­ погибла от пожаров. Однако, несмотря ни на что, она смогла сохранить­

мы, продумана финансовая сторона проблемы. Этого же вопроса каса­ ся до наших дней. Не так давно Сайгаку, преподнесенная храму Сиба-но

лись и некоторые другие работы Хонда Тосиаки, посвященные астроно­ Отаги, была обнаружена при раскопках школы Васан27 в Токио.

мии, географии и кораблевождению. Токунай сумел найти верное решение задачи, заключенной в Сайгаку.

Профессор Тосиаки знал, что в глубине страны Мацумаэ проживают Но внезапно его путешествие оборвалось. Спустившись со ступеней хра­

- Имеется в виду сам Тосиаки.
” 1784 г.
23 Термином “госэй” в древней китайской астрономии обозначались планеты солнечной
26 Сайгаку называют обрамленную в рамку картинку на дереве или металле с изображени­
системы Суйсэй (Меркурий), Касэй (Марс), Мокусэй (Юпитер), Кинсэй (Венера), Досэй
ем математической задачи при помощи начертательной геометрии. Это своего рода загад-
(Сатурн). В дальнейшем данное понятие было заимствовано японскими астрономами.
ка-цифрограмма.
м С давних времен остров Хоккайдо (тогда Эдзо) находился под юрисдикцией самурайско­
27 Васан - счет по японской системе.
го клана Мацумаэ, поэтому в тексте Эдзо иногда называют Мацумаэ.

1 1
10