Page 17 - А.Линдгрен - Малыш и Карлсон
P. 17
нуть, ничего не оставив, кроме башни из кубиков, да еще с мясной тефтель-
кой наверху!
Малыш сидел на своем любимом месте у камина – так близко к огню,
как только возможно.
Вот эти минуты, когда вся семья после обеда пила кофе, были, пожа-
луй, самыми приятными за весь день. Тут можно было спокойно погово-
рить с папой и с мамой, и они терпеливо выслушивали Малыша, что не все-
гда случалось в другое время. Забавно было следить за тем, как Боссе и Бе-
тан подтрунивали друг над другом и болтали о "зубрежке". "Зубрежкой",
должно быть, назывался другой, более сложный способ приготовления уро-
ков, чем тот, которому учили Малыша в начальной школе. Малышу тоже
очень хотелось рассказать о своих школьных делах, но никто, кроме мамы
и папы, этим не интересовался. Боссе и Бетан только смеялись над его рас-
сказами, и Малыш замолкал – он боялся говорить то, над чем так обидно
смеются. Впрочем, Боссе и Бетан старались не дразнить Малыша, потому
что он им отвечал тем же. А дразнить Малыш умел прекрасно, – да и как
может быть иначе, когда у тебя такой брат, как Боссе, и такая сестра, как
Бетан!
– Ну, Малыш, – спросила мама, – ты уже выучил уроки?
Нельзя сказать, чтобы такие вопросы были Малышу по душе, но раз
уж мама так спокойно отнеслась к тому, что он съел кусок сахару, то и Ма-
лыш решил мужественно выдержать этот неприятный разговор.
– Конечно, выучил, – хмуро ответил он.
Все это время Малыш думал только о Карлсоне. И как это люди не
понимают, что пока он не узнает, куда исчез Карлсон, ему не до уроков!
– А что вам задали? – спросил папа.
Малыш окончательно рассердился. Видно, этим разговорам сегодня
конца не будет. Ведь не затем же они так уютно сидят сейчас у огня, чтобы
только и делать, что говорить об уроках!
– Нам задали алфавит, – торопливо ответил он, – целый длиннющий
алфавит. И я его знаю: сперва идет "А", а потом все остальные буквы.
Он взял еще кусок сахару и снова принялся думать о Карлсоне. Пусть
себе болтают о чем хотят, а он будет думать только о Карлсоне.
