Page 16 - Дикая собака Динго,или Повесть о первой любви

Филька поднялся со скамьи.

– Я встал на рассвете сегодня, – сказал он, – чтобы написать своему другу письмо, и
отложил его в сторону, потому что забыл, какие знаки нужно поставить в таком предложении:
«Куда ты утром так рано уходила, дружок?»
– Плохо, если ты забыл, – сказала учительница и посмотрела на Таню.
Та сидела с опущенным взглядом. И, приняв этот взгляд за желание избежать ответа,
Александра Ивановна сказала:
– Таня Сабанеева, не забыла ли ты, какие знаки препинания нужны в этом предложении?
Скажи нам правильно.
«Что ж это! – подумала Таня. – Ведь он обо мне говорит. Неужели же все, и даже
Филька, так жестоки, что ни на минуту не дают мне забыть того, что всеми силами я стараюсь
не помнить!»
И, так думая, она ответила:
– В предложении, где есть обращение, требуется запятая или восклицательный знак.
– Вот видишь, – обратилась к Фильке учительница, – Таня отлично помнит правило.
Ну-ка иди к доске, напиши какой-нибудь пример, в котором было бы обращение.
Филька, подойдя к доске, взял в руки мел.
Таня сидела по-прежнему с опущенным взглядом, чуть заслонившись рукою. Но и
заслоненное рукою лицо ее показалось Фильке таким убитым, что он пожелал себе
провалиться на месте, если это он своей шуткой причинил ей хоть какое-нибудь огорчение.
«Что с ней делается?» – подумал он.
И, подняв руку, мелом написал на доске: «Эй, товарищь, больше жизни!»
Учительница развела руками.
– Филька, Филька, – сказала она с укоризной, – все ты забыл, решительно все! Какие уж
там запятые! Почему ты слово «товарищ» пишешь с мягким знаком?
– Это глагол второго лица, – ответил без смущения Филька.
– Какой глагол, почему глагол? – вскричала учительница.
– Конечно, глагол второго лица, – с упрямством ответил Филька. – «Товарищ! Ты,
товарищ, что делаешь?» Отвечает на вопрос «что делаешь?».
Громкий хохот прошелся по всем скамьям, заставив Таню поднять лицо. И когда Филька
снова взглянул на нее, она уже смеялась своим милым смехом громче всех остальных.
Филька, чуть ухмыльнувшись, стряхнул со своих пальцев мел.
Филька был доволен.
А учительница с недоумением следила за ним, слегка прислонившись к стене.
Как этот мальчик, которого она ценила за его быстрый ум и находчивость, мог быть
доволен своей грубой ошибкой? Нет, тут кроется нечто другое. Дети обманывают ее. А она-то
думала, что хорошо знает детское сердце!

VI

Те редкие минуты, когда после работы мать выходила во двор отдохнуть на траве возле
грядки, были самые отрадные для Тани. Пусть осенняя трава уже тонка и плохо устилает
землю, пусть грядки пусты, а все же хорошо! Таня ложилась с матерью рядом и клала свою
голову на ее бедро. И тогда вдвое мягче становилась трава, вдвое светлее небо. Они обе
подолгу и безмолвно глядели вверх, где на страшной высоте над рекой, сторожа рыбу в
лимане, постоянно парили орлы. Они стояли неподвижно, пока самолет, пролетающий в небе,
не заставлял их чуть отодвинуться в сторону. Тогда стук мотора, смягченный лесами, долетал
до двора еле слышным гулом. А когда он внезапно стихал или подобно странному облаку
медленно таял над двором, обе продолжали молчать.