Page 57 - Белый пароход
P. 57

И тут резко поднятая рука на передней парте прервала его речь:
                     — Агай [10] , значит, вы были в плену?
                     На него смотрели с холодной ясностью жесткие глаза. Лицо подростка было слегка
                  запрокинуто, он стоял по стойке «смирно», и на всю жизнь запомнились почему-то его зубы, у
                  него был обратный прикус — нижний ряд зубов перекрывал, выступая, верхний ряд.
                     — Да, а что?
                     — А почему вы не застрелились?
                     — А почему нужно было убить себя? Я и так был ранен.
                     — А потому, что недопустимо сдаваться во вражеский плен, есть такой приказ!
                     — Чей приказ?
                     — Приказ свыше.
                     — Откуда это тебе известно?
                     — Я все знаю. У нас бывают люди из Алма-Аты, из Москвы даже приезжали. Значит, вы не
                  выполнили приказ свыше?
                     — А твой отец был на войне?
                     — Нет, он занимался мобилизацией.
                     — Тогда нам с тобой трудно объясняться. Могу лишь сказать, что другого выхода у меня не
                  было.
                     — Все равно вы должны были выполнить приказ.
                     — А ты чего придираешься? — С места поднялся другой ученик. — Наш учитель сражался
                  вместе с югославскими партизанами. Чего тебе надо? — Все равно он должен был выполнить
                  приказ свыше! — категорически утверждал тот.
                     И тут класс загудел, лопнула гробовая тишина: «Должен был!», «Не должен!», «Мог!», «Не
                  мог!», «Правильно!», «Неправильно!». Учитель грохнул кулаком о стол:
                     — Прекратите разговоры! Идет урок географии! Как я воевал и что со мной было, это знают
                  кому положено и где нужно. А сейчас вернемся к нашей карте!
                     И опять никто из класса не увидел ту трудноразличимую точку на карте, откуда снова
                  полоснула сбоку автоматная очередь, и стоящий с указкой у доски учитель медленно покатился
                  по склону, заливая своей кровью сине-зелено-коричневую карту Европы…
                     Через несколько дней его вызвали в районо. Там Куттыбаеву без лишних слов предложили
                  подать заявление об увольнении с работы по собственному желанию: бывший военнопленный не
                  имел морального права учить подрастающее поколение.
                     Пришлось Абуталипу Куттыбаеву с Зарипой и с первенцем Даулом перебираться в другой
                  район, подальше от областного центра. Устроились в аульной школе. Вроде прижились, с жильем
                  уладилось. Зарипа, молодая способная учительница, стала завучем. Но тут разразились события
                  сорок восьмого года, связанные с Югославией. Теперь на Абуталипа Куттыбаева смотрели не
                  только как на бывшего военнопленного, но и как на сомнительную личность, долгое время
                  пребывавшую за границей. И хотя он доказывал, что только партизанил с югославскими
                  товарищами, это не принималось во внимание. Все понимали и даже сочувствовали, но никто не
                  смел брать на себя какую-либо в этом смысле ответственность. Снова вызвали в районо, и опять
                  повторялась история с заявлением об увольнении по собственному желанию…
                     Переезжая еще много раз с места на место, семья Абуталипа Куттыбаева в конце пятьдесят
                  первого года, среди зимы очутилась в сарозеках, на разъезде Боранлы-Буранный.
                     В пятьдесят втором году лето выдалось знойное сверх обычного. Земля иссохла, прокалилась
                  до такой степени, что сарозекские ящерицы и те не знали, куда себя деть, прибегали, не боясь
                  людей, на порог с отчаянно колотящимися глотками и с широко раскрытыми ртами — лишь бы
                  куда-нибудь скрыться от солнца. А коршуны в поисках прохлады забирались невесть в какую
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62