Page 15 - Обелиск
P. 15

жив ли?
                     Захожу  в  коридор  –  на  вешалке  полно  одежды,  ну,  думаю,  слава  богу,  значит,
               поправился,  наверно,  идут  занятия.  Открываю  дверь  в  класс:  стоит  штук  шесть  парт  –  и
               пусто.  Что,  думаю,  за  лихо,  где  же  дети?  Прислушался:  как  будто  разговор  где-то,  тихий
               такой, складный, словно молится кто-то. Еще прислушался: совсем чудно – слышу монолог
               князя Андрея под Аустерлицем. Помнишь: «Где оно, это высокое небо, которого я не знал до
               сих пор и увидел нынче... И страдания этого я не знал также... Да, я ничего этого не знал до
               сих пор. Но где я?..»
                     Мне тоже почудилось: где я? Такого я не слышал уже лет десять, а когда-то, студентом,
               этот отрывок сам декламировал на литературном вечере.
                     Тихонько открываю дверь – в Морозовой боковушке полно детей, расселись кто где: на
               столе, на скамейках, на подоконнике и на полу. Сам Мороз лежит на своей кушетке укрытый
               кожушком  и  читает.  Читает  Толстого.  И  такая  тишина  и  внимание,  что  муха  пролетит  –
               услышишь. На меня никто не оглянулся – не замечают. И я стою, не знаю, что делать. Первое
               побуждение: просто закрыть дверь и уехать.
                     Но  все-таки  вспомнил,  что  я  начальство,  заведующий  районе  и  ответственный  за
               педпроцесс в районе. Это хорошо  – читать Толстого, но, наверно, и программу выполнять
               надо. А уж если ты можешь читать «Войну и мир», так, должно быть, и учить можешь? А то
               зачем же ученикам брести за столько километров в это Сельцо?
                     Примерно так я и сказал Морозу, когда мы отправили учеников и остались одни. А он
               говорит  в  ответ,  что  все  те  программы,  весь  тот  материал,  что  он  пропустил  за  месяц
               болезни, не стоят двух страничек Толстого. Я позволил себе не согласиться, и мы поспорили.
                     В  ту  весну  Мороз  изучал  усиленно  Толстого,  сам  перечитал  всего,  много  прочитал
               ребятам. То была наука! Это теперь любой студент или старшеклассник, только заведи с ним
               разговор  о  Толстом  или  Достоевском,  перво-наперво  начнет  тебе  толковать  об  их
               недостатках и заблуждениях. В чем состоит величие этих гениев, надо еще допытываться, а
               вот их недостатки у каждого наперечет. Вряд ли кто помнит, на какой горе лежал раненный
               под Аустерлицем князь Андрей, а вот по части ошибочности непротивления злу насилием с
               уверенностью  судит  каждый.  А  Мороз  не  ворошил  толстовские  заблуждения  –  он  просто
               читал ученикам и сам вбирал в себя все дочиста, душой вбирал. Чуткая душа, она прекрасно
               сама разберется, где хорошее, а где так себе. Хорошее войдет в нее как свое, а прочее быстро
               забудется. Отвеется, как на ветру зерно от половы. Теперь я это понял отлично, а тогда что
               ж... Был молод, да еще начальник.
                     Обычно в мальчишеской компании находится кто-то постарше или несообразительнее,
               который  своим  характером  или  авторитетом  подчиняет  себе  остальных.  В  той  школе  в
               Сельце, как мне потом говорил Миклашевич, таким заводилой стал Коля Бородич. Если ты
               помнишь, его фамилия стояла первой на памятнике, а теперь вторая, после Мороза. И это
               правильно. Во всей этой истории с мостом именно Коля сыграл первую скрипку...
                     Я  видел  его  несколько  раз,  всегда  он  был  рядом  с  Морозом.  Плечистый  такой,
               приметный парень, упрямого, молчаливого характера. Судя по всему, очень любил учителя.
               Просто был предан ему безгранично. Правда, никогда я не слышал от него ни единого слова
               – всегда он поглядывает исподлобья и молчит, словно сердится за что-то. Было ему в ту пору
               шестнадцать лет. При панах, понятно, не очень учился, у Мороза ходил в четвертый класс.
               Да, еще один факт: в сороковом закончил четвертый, надо было подаваться в НСШ за шесть
               километров, в Будиловичи. Так он не пошел. Знаешь, попросился у Мороза ходить второй
               год в четвертый. Лишь бы в Сельце.
                     Мороз,  кроме  того,  что  учил  по  программе  и  устраивал  читку  книг  вне  программы,
               занимался  еще  и  самодеятельностью.  Ставили,  помню,  «Павлинку»,  какие-то  пьески,
               декламировали,  пели,  как обычно.  Ну  и,  конечно,  были  в их  репертуаре  антирелигиозные
               номера, всякие там басни про попа и ксендза. И вот об этих-то номерах прослышал ксендз из
               Скрылева, который во время службы в очередной праздник пренебрежительно отозвался об
               учителе  из  сельцовской  школы.  Как  выяснилось  потом,  довольно  подло  оскорбил  его  за
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20